教材編寫的意識形態(tài)維度
作者：韓震 北京師范大學; 北京100875
摘要：新中國成立70年來,我國的中小學課程及教材建設取得了很大的成績。我們不能抹殺這個成績,不能妄自菲薄,但是也要對教材編寫、建設方面現(xiàn)存的一些問題有清醒的認識和高度的警惕。教材是國家事權,世界上所有的國家概莫能外,特別是隨著國際國內形勢的發(fā)展變化,我們的教材建設在汲取國內外優(yōu)秀經驗的同時,從意識形態(tài)的維度加強國家對教材的整體規(guī)劃和管理,非常必要也非常重要。
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課程教材教法雜志
課程教材教法雜志， 月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內容涉及的欄目：學科研究、課程研究、教材研究、教學理論與方法、研究與借鑒、統(tǒng)編教材、統(tǒng)編三科教材、在線教學、特稿、人工智能與教育教學、學術縱橫、教研員研究、一線名師、教師教育、三科統(tǒng)編教材等。于1981年經新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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