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          農(nóng)業(yè)教育研究雜志

          Agricultural Education Research

          省級(jí)期刊

          • 期刊首頁(yè)
          • 雜志特色
          • 期刊介紹
          • 期刊文獻(xiàn)
          • 統(tǒng)計(jì)分析
          • 常見問(wèn)題

          農(nóng)業(yè)教育研究學(xué)術(shù)信息

          期刊導(dǎo)航:

          農(nóng)業(yè)教育研究雜志,季刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:研究報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、簡(jiǎn)報(bào)、專題研究等。

          • 主管單位:云南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)教育研究所
          • 審稿周期:1個(gè)月內(nèi)
          • 周期:季刊
          • 主辦單位:云南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)教育研究所
          • 創(chuàng)刊:1988年
          • 出版地區(qū):云南
          • 曾用名:云南農(nóng)業(yè)教育研究;云南高等農(nóng)...
          • 語(yǔ)言:中文
          • 類別:農(nóng)業(yè)科技
          • 現(xiàn)用名:農(nóng)業(yè)教育研究
          • 郵編:400716
          主要欄目: 研究報(bào)告文獻(xiàn)綜述簡(jiǎn)報(bào)專題研究
          投稿咨詢 加急見刊

          雜志特色CONTRIBUTE

          <一>摘要應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了,盡量用最少的文字表達(dá)最多的信息,給出本文的主要結(jié)果和結(jié)論。

          <二>正文語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、生動(dòng);用書面語(yǔ),不用口語(yǔ);應(yīng)樸實(shí)無(wú)華、具體、不空泛,對(duì)事物的表述不宜作渲染。一些已知的基本概念和基本理論不宜詳細(xì)敘述,應(yīng)利用文獻(xiàn)標(biāo)注的方式加以引用。

          <三>本刊恪守學(xué)術(shù)公正之準(zhǔn)則,取稿標(biāo)準(zhǔn)在于文章本身的學(xué)術(shù)水平,對(duì)選題新穎、論證充分、引證得當(dāng)、邏輯合理、語(yǔ)言精準(zhǔn)的論文優(yōu)先采用。

          <四>題名與標(biāo)題以最恰當(dāng)、簡(jiǎn)明的詞句反映論文、報(bào)告中的最重要的特定內(nèi)容,題名應(yīng)避免使用不常見的縮略語(yǔ)、首字母縮寫詞、字符、代號(hào)和公式等。

          <五>參考文獻(xiàn)必須以作者親自閱讀過(guò)的近5年公開文獻(xiàn)為限,按引用先后順序排于文末,用小方括號(hào)將序號(hào)標(biāo)在引用處右上角處。

          期刊介紹INTRODUCTION

          農(nóng)業(yè)教育研究雜志,季刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:研究報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、簡(jiǎn)報(bào)、專題研究等。

          期刊文獻(xiàn)LITERATURE

          淺析臨滄市實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略存在的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)和對(duì)策

          作者:徐其好; 張金桂 2018年第02期

          “政企?!甭?lián)動(dòng)構(gòu)建人才培養(yǎng)機(jī)制的研究與實(shí)踐——以農(nóng)村職業(yè)教育園林專業(yè)為例

          作者:何司彥; 羅國(guó)良; 丘燕芬; 何敏禎; 李楊紅 2018年第02期

          高職院校農(nóng)科專業(yè)設(shè)置與發(fā)展的新思考

          作者:邵元健; 熬雁; 張娟 2018年第02期

          利用校園綠化促進(jìn)園林園藝類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的探索——以云南農(nóng)業(yè)大學(xué)為例

          作者:李葉芳; 杜鵑; 張青華; 孟靜; 關(guān)文靈 2018年第02期

          高職教育產(chǎn)教深度融合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的構(gòu)建與實(shí)踐——以動(dòng)物藥學(xué)專業(yè)群校企協(xié)同育人平臺(tái)為例

          作者:楊海峰; 黃陳; 陳毓; 張鐸; 張龍 2018年第02期

          農(nóng)業(yè)教育研究統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)CONTRIBUTE

          農(nóng)業(yè)教育研究雜志學(xué)術(shù)成果和影響因子

          雜志學(xué)術(shù)成果

          雜志影響因子

          農(nóng)業(yè)教育研究雜志年度被引次數(shù)報(bào)告

          2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

          本刊文章見刊的年份

          2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

          在2012年的被引次數(shù)

          7 15 19 15 17 17 12 4 3 0

          被本刊自己引用的次數(shù)

          1 0 1 1 1 0 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0609 0.1913 0.3565 0.487 0.6348 0.7826 0.887 0.9217 0.9478 0.9478

          本刊文章見刊的年份

          2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

          在2013年的被引次數(shù)

          0 15 17 23 17 12 13 9 5 3

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 2 0 1 1 0 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0 0.12 0.256 0.44 0.576 0.672 0.776 0.848 0.888 0.912

          本刊文章見刊的年份

          2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

          在2014年的被引次數(shù)

          2 11 15 28 14 18 8 9 14 1

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 3 1 0 0 0 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0159 0.1032 0.2222 0.4444 0.5556 0.6984 0.7619 0.8333 0.9444 0.9524

          本刊文章見刊的年份

          2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

          在2015年的被引次數(shù)

          0 17 11 7 6 20 17 13 10 7

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 0 0 0 1 0 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0 0.1491 0.2456 0.307 0.3596 0.5351 0.6842 0.7982 0.886 0.9474

          本刊文章見刊的年份

          2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

          在2016年的被引次數(shù)

          3 18 17 15 13 9 18 14 8 5

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 2 1 1 0 0 1 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0234 0.1641 0.2969 0.4141 0.5156 0.5859 0.7266 0.8359 0.8984 0.9375

          本刊文章見刊的年份

          2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

          在2017年的被引次數(shù)

          4 22 21 22 14 13 12 16 5 1

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 0 0 0 0 1 0 1 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0256 0.1667 0.3013 0.4423 0.5321 0.6154 0.6923 0.7949 0.8269 0.8333

          本刊文章見刊的年份

          2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

          在2018年的被引次數(shù)

          5 32 16 15 16 11 3 8 5 15

          被本刊自己引用的次數(shù)

          1 2 0 2 1 1 1 0 0 1

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0336 0.2483 0.3557 0.4564 0.5638 0.6376 0.6577 0.7114 0.745 0.8456

          本刊文章見刊的年份

          2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

          在2019年的被引次數(shù)

          3 32 26 15 8 4 11 0 11 10

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 5 0 0 0 0 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0217 0.2536 0.442 0.5507 0.6087 0.6377 0.7174 0.7174 0.7971 0.8696

          本刊文章見刊的年份

          2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

          在2020年的被引次數(shù)

          0 19 18 16 10 4 10 5 2 5

          被本刊自己引用的次數(shù)

          0 0 2 0 2 1 0 0 0 0

          被引次數(shù)的累積百分比

          0 0.1776 0.3458 0.4953 0.5888 0.6262 0.7196 0.7664 0.785 0.8318

          農(nóng)業(yè)教育研究常見問(wèn)題CONTRIBUTE

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          農(nóng)業(yè)教育研究更多問(wèn)題CONTRIBUTE

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