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          首頁 > 期刊 > 思想政治課研究 > 論高校思政課教師課堂評價原則建構的三個維度 【正文】

          論高校思政課教師課堂評價原則建構的三個維度

          作者:梁德友 南京郵電大學馬克思主義學院

          摘要:高校思想政治理論課課堂評價原則是高校思政課教師開展課堂評價的依據(jù)和標準,具有自身獨特的價值訴求和評價邊界。其中,“政治正確”與“價值引領”相結合原則是高校思政課教師課堂評價必須堅持的政治維度;“以學生為中心”原則是高校思政課教師課堂評價必須堅持的倫理維度;而“科學性評價”原則則體現(xiàn)了高校思政課教師課堂評價的方法論維度。

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          思想政治課研究雜志

          思想政治課研究雜志, 雙月刊,本刊重視學術導向,堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:理論探討、思想教育研究、高校思想理論教學、中學思想政治課教學、專題研討、學生工作、心理健康教育、輔導員、班主任工作研究、德育研究、實踐研究、比較思想政治教育、學術動態(tài)、爭鳴臺、咨詢臺、資料庫、信息窗等。于1978年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。

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