靜待花開(kāi)守護(hù)秋實(shí)——記天津市和平區(qū)岳陽(yáng)道小學(xué)教師張靜秋
摘要：露水更重,浸染寒霜。然而記者初見(jiàn)張靜秋老師之時(shí),卻如沐春風(fēng)。這是怎樣一種別樣的體驗(yàn)與情感,親切的微笑和問(wèn)候,讓人不自覺(jué)放慢了腳步。也有人會(huì)詢問(wèn)張老師,你怎么總能保持微笑呢?那么瘦小的身軀哪里來(lái)得那么大的能量?為啥你的字典里看不到“困難”?諸如此類的問(wèn)題,張老師的回答仍是微笑。在她的心中,始終有愛(ài)。因?yàn)椤皭?ài)”,困難自動(dòng)讓了路,因?yàn)椤皭?ài)”,問(wèn)題也迎刃而解,萬(wàn)事離不開(kāi)她對(duì)學(xué)生濃濃的“愛(ài)”。
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天津教育雜志
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