如何利用道德與法治課程幫助學(xué)生“樂學(xué)善學(xué)”
作者：時元蘇; 陳靜 天津市和平區(qū)中心小學(xué); 天津市和平區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校
摘要：'核心素養(yǎng)'是當(dāng)前教育領(lǐng)域最受關(guān)注的熱詞之一。這些素養(yǎng)的形成都要從'學(xué)會學(xué)習(xí)'開始,而真正能夠做到學(xué)會學(xué)習(xí),'樂學(xué)善學(xué)'必須要擺在首要位置上。筆者根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和點(diǎn)滴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從實(shí)現(xiàn)'樂學(xué)'就是幫助學(xué)生樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,及實(shí)現(xiàn)'善學(xué)'就是要用正確的方法幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,兩個方面闡述如何利用道德與法治課程幫助學(xué)生'樂學(xué)善學(xué)'。
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新課程教學(xué)雜志
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