分層教學(xué)模式下陶笛教學(xué)探微
作者：徐超; 沈慧凱 浙江省海鹽縣
摘要：美國著名音樂教育心理學(xué)家詹姆士·莫塞爾說:“器樂教學(xué)可以說是更好通往體驗(yàn)音樂的橋梁,事實(shí)上它本身就是一個廣泛的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域?！狈謱咏虒W(xué)是器樂教學(xué)的策略之一?！兑魳氛n程標(biāo)準(zhǔn)》中指出:“鼓勵學(xué)生從實(shí)際條件和自己的興趣愛好出發(fā),在普遍參與中發(fā)展自己的特長”。通過隱性的分層,利用學(xué)生之間的差異與合作意識,形成有利于每一個學(xué)生協(xié)調(diào)發(fā)展的集體力量,最終讓學(xué)生在陶笛學(xué)習(xí)中能夠真正發(fā)揮自身特長、形成健康的課余興趣愛好,懂得演奏、欣賞、品味音樂之美。
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音樂天地雜志
音樂天地雜志， 月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：論壇、快樂課堂、教案選登、研究與探索、教學(xué)指向標(biāo)、大師·名曲、樂海拾貝、非遺文化中的音樂等。于1949年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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