突破藝術(shù)感知困局 全面培育核心素養(yǎng)——以京劇《野豬林》教學(xué)探索為例
作者：楊威; 李燦 上海市靜安區(qū)
摘要：藝術(shù)感知是一切藝術(shù)學(xué)習(xí)與藝術(shù)實(shí)踐活動的前提和基礎(chǔ)。面對高中藝術(shù)教材中的大型劇作,慣用的片段式教學(xué)難以準(zhǔn)確感知作品全貌。本文通過對京劇電影《野豬林》教材單元的整體規(guī)劃和教學(xué)實(shí)踐,以評價活動引領(lǐng)學(xué)生自主感知作品整體,以教師指導(dǎo)來深入感知審美難點(diǎn),以學(xué)生模仿表演優(yōu)秀藝術(shù)家的經(jīng)典藝術(shù)形象來提高感知鑒賞力,以新穎獨(dú)特的劇本構(gòu)思和藝術(shù)表現(xiàn)來表達(dá)對主題的文化理解,以單元評價顯現(xiàn)整體學(xué)習(xí)效果,最終探索形成了實(shí)現(xiàn)大型作品整體感受、全面培育高中藝術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)效果。
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