中美幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范的文本對(duì)比研究
作者：劉洋; 何姿; 胡金晶; 王思倩 長(zhǎng)沙師范學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院; 長(zhǎng)沙410100; 溫州大學(xué)教師教育學(xué)院; 浙江溫州325035; 成都大學(xué)師范學(xué)院; 成都610100; 浙江省安琪兒幼稚園; 浙江寧波315300
摘要：本研究通過(guò)對(duì)中美兩國(guó)幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范文本進(jìn)行對(duì)比分析,發(fā)現(xiàn)兩國(guó)規(guī)范文本既有共性,也有差異性。共性主要表現(xiàn)為:兩國(guó)都重視幼兒教師職業(yè)道德的建設(shè),都對(duì)幼兒教師處理工作中的四類(lèi)主要人際關(guān)系做出了要求,都包含正面建議和底線約束。差異性則主要表現(xiàn)為:兩國(guó)文本內(nèi)容的引領(lǐng)性與操作性不同,對(duì)各類(lèi)教保人員要求的針對(duì)性與統(tǒng)領(lǐng)性不同,對(duì)工作對(duì)象的集體性與私密性的重視程度不同。這對(duì)我國(guó)貫徹落實(shí)幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范有如下啟示:在宣傳中兼顧引領(lǐng)性和操作性,在解讀中兼顧針對(duì)性和統(tǒng)領(lǐng)性,在修訂中兼顧集體性與私密性。
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早期教育雜志
早期教育雜志， 月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：教育瞭望、政策與管理、教師發(fā)展、兒童發(fā)展、課程與教學(xué)、家庭與社區(qū)等。于1983年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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