語文課堂教學情境的創(chuàng)設(shè)策略
作者：江倫昆 貴州省遵義縣三合中學 563100
摘要：本文按照新課程的理念，結(jié)合學生的實際特點，探討了在導課、朗讀、提問、板書設(shè)計及藝術(shù)作結(jié)等環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)語文課堂教學情境的策略與方法，從而激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效率。
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中學課程輔導雜志
中學課程輔導雜志， 旬刊，本刊重視學術(shù)導向，堅持科學性、學術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：教育視點、教學實踐、創(chuàng)新課堂、教海探航、多媒體教學、課題研究等。于1984年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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