留守兒童受欺負與心理健康的關系:應對方式的中介和調(diào)節(jié)作用
作者：謝履羽; 連榕 陽光學院人文與傳播學院; 福州350015; 福建師范大學心理學院; 福州350117
摘要：采用Olweus兒童欺負問卷、中學生應對方式問卷和中國中學生心理健康量表等,對福建南平市延平區(qū)和西芹鎮(zhèn)兩所初中的214名初中生(包括67名留守兒童和147名非留守兒童)進行問卷調(diào)查,研究了留守兒童遭受欺負對其心理健康的影響機制。結果發(fā)現(xiàn):(1)留守兒童與非留守兒童在遭受欺負和求助應對方式上存在顯著差異,而在總體心理健康水平和其他應對方式上不存在顯著差異。(2)留守兒童受欺負和幻想應對方式能顯著正向預測心理健康狀況,留守兒童在面對日常挫折中采用的幻想應對方式在受關系欺負對其心理健康的影響中起部分中介作用。(3)發(fā)泄應對方式在留守兒童受關系欺負對心理健康的影響中起調(diào)節(jié)作用,高發(fā)泄水平的留守兒童更容易在受關系欺負時,心理健康受到負面影響。
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中小學心理健康教育雜志
中小學心理健康教育雜志， 旬刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：卷首、學術空間、研究實踐、咨詢方略、輔導個案、課程思考、活動設計、生涯教育、班級心育、一線快遞、校園心理劇、心理茶坊、動態(tài)等。于2001年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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