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          投稿《高教學(xué)刊》雜志對專業(yè)有無要求?

          來源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2025-04-03 18:27:35 28939人看過

          《高教學(xué)刊》雜志對投稿者的專業(yè)通常有一定的要求,但并非絕對嚴(yán)格限制。

          不同雜志可能會根據(jù)不同的欄目設(shè)置或特定的主題需求,對投稿者的專業(yè)要求有所放寬或調(diào)整。具體情況可以聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服

          關(guān)于投稿《高教學(xué)刊》雜志的專業(yè)要求,可以從以下幾個方面進行參考:

          1.?專業(yè)背景要求:如果專業(yè)不屬于教育領(lǐng)域,但研究內(nèi)容與教育相關(guān),也可以嘗試投稿。但需確保研究內(nèi)容符合期刊的定位和讀者需求。

          2.稿件質(zhì)量要求:文章的研究主題必須圍繞《高教學(xué)刊》雜志的主要欄目展開。

          3.語言表達:文章需用規(guī)范的學(xué)術(shù)語言撰寫,邏輯清晰,表達準(zhǔn)確,避免因語言問題影響審稿人的判斷。

          4. 突出創(chuàng)新性:在投稿時,強調(diào)論文的創(chuàng)新性和對所在領(lǐng)域的貢獻,即使專業(yè)背景不完全匹配,但獨特的視角和重要的發(fā)現(xiàn)也可能吸引期刊的興趣。

          5. 多次嘗試:如果一次投稿未被接受,不要氣餒,可以嘗試其他合適的期刊。同時,根據(jù)審稿人的意見對論文進行修改和完善,提高后續(xù)投稿的成功率。

          總體而言,期刊對投稿者的專業(yè)背景要求并不絕對,關(guān)鍵在于論文的質(zhì)量、創(chuàng)新性和與期刊主題的契合度。

          《高教學(xué)刊》雜志于2015年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)出版的正規(guī)刊物,由黑龍江省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管,黑龍江省創(chuàng)聯(lián)文化傳媒有限公司;黑龍江省教育評估院主辦,國際刊號:2096-000X,國內(nèi)刊號:23-1593/G4。

          該雜志重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性 ,刊載內(nèi)容涉及的欄目:前沿視界、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、課題研究、博士論壇、教海探新、教改新論、高教管理、師資·人才、高校思政、高職論壇等。

          《高教學(xué)刊》雜志以“探索教育規(guī)律,傳播教育思想,推動教育改革與發(fā)展”為宗旨,致力于成為教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流平臺。它主要關(guān)注教育理論與實踐的前沿問題,旨在通過發(fā)表高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文,促進教育學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展,為教育工作者和研究者提供理論支持和實踐指導(dǎo)。

          該雜志被多個重要的數(shù)據(jù)庫和機構(gòu)所收錄,如:知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等,這體現(xiàn)了其學(xué)術(shù)影響力和價值。期刊的發(fā)行范圍廣泛,不僅在國內(nèi)教育領(lǐng)域具有重要地位,還在國際上享有一定的聲譽。

          《高教學(xué)刊》多次獲得各類獎項,包括:中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊等,在教育界具有較高的知名度和影響力。

          該雜志的影響因子:0.92,這表明該雜志在教育領(lǐng)域的影響力和學(xué)術(shù)價值得到了進一步提升,其發(fā)文量達到1707篇。而總被引次數(shù)高達6567次,這些數(shù)據(jù)綜合來看,不僅印證了《高教學(xué)刊》雜志在教育學(xué)術(shù)領(lǐng)域的權(quán)威性和重要性,也展現(xiàn)了其在推動教育學(xué)科發(fā)展和教育實踐創(chuàng)新方面所發(fā)揮的積極作用。

          以下是《高教學(xué)刊》雜志相關(guān)數(shù)據(jù):

          高教學(xué)刊雜志學(xué)術(shù)成果和影響因子

          《高教學(xué)刊》雜志近年來被引次數(shù)是多少?

          高教學(xué)刊雜志年度被引次數(shù)報告

          2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

          本刊文章見刊的年份

          2016 2015

          在2016年的被引次數(shù)

          404 600

          被本刊自己引用的次數(shù)

          43 55

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.4024 1

          本刊文章見刊的年份

          2017 2016 2015

          在2017年的被引次數(shù)

          491 1457 765

          被本刊自己引用的次數(shù)

          156 301 151

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.181 0.718 1

          本刊文章見刊的年份

          2018 2017 2016 2015

          在2018年的被引次數(shù)

          464 1358 1768 795

          被本刊自己引用的次數(shù)

          138 399 525 259

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.1058 0.4155 0.8187 1

          本刊文章見刊的年份

          2019 2018 2017 2016 2015

          在2019年的被引次數(shù)

          707 1416 998 1031 418

          被本刊自己引用的次數(shù)

          51 128 69 85 24

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.1547 0.4646 0.6829 0.9085 1

          本刊文章見刊的年份

          2020 2019 2018 2017 2016 2015

          在2020年的被引次數(shù)

          590 1816 1182 749 701 308

          被本刊自己引用的次數(shù)

          25 186 87 46 48 21

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.1104 0.4501 0.6712 0.8113 0.9424 1

          本刊文章見刊的年份

          2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015

          在2021年的被引次數(shù)

          838 2296 1492 807 562 514 192

          被本刊自己引用的次數(shù)

          71 241 135 48 33 35 8

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.1251 0.4677 0.6903 0.8108 0.8946 0.9713 1

          本刊文章見刊的年份

          2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015

          在2022年的被引次數(shù)

          373 2087 1764 1044 517 334 306 142

          被本刊自己引用的次數(shù)

          31 214 237 106 49 22 24 8

          被引次數(shù)的累積百分比

          0.0568 0.3746 0.6432 0.8022 0.8809 0.9318 0.9784 1

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          高教學(xué)刊雜志,旬刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:前沿視界、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、課題研究等。于2015年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。

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